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Collection : Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul Subject : livros didaticos
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Academic Journal

Didactics Books: a critical analysis of two works managed at the nine grade of elementary school and the ways to build the historical knowledge ; Livros didáticos: uma análise crítica de duas obras trabalhadas no nono ano do ensino fundamental e os caminhos percorridos para a construção do conhecimento histórico

Subjects: History; Didactcs Boks; Education

  • Source: Revista Trilhas da História; v. 9 n. 18 (2020): A teoria da história e a história da historiografia ante os desafios contemporâneos: saber histórico, comprometimento ético e ativismos

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A ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DA INTRODUÇÃO DA ÁLGEBRA EM UM MANUAL DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Subjects: Álgebra; Livros Didáticos; Organização Didática

  • Source: Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática; v. 4 n. 1 (2010): Anais do IV Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática ; 2448-2943 ; 2177-3122

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AS VISÕES DE CIÊNCIA NOS LIVROS DIDÁTICOS UTILIZADOS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DO TÓPICO GRAVITAÇÃO

Subjects: ciências; livros didáticos; gravitação

  • Source: Revista Labore em Ensino de Ciências; v. 1 n. 3 (2016): Revista Labore em Ensino de Ciências - vol. 1 - n. 3 - 2016 ; 2526-785X

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Desenvolvimento dos Campos Conceituais Aditivo e Multiplicativo no Ensino dos Números Negativos: Uma Análise Crítica de Livros Didáticos

Subjects: Campos conceituais; obstáculos epistemológicos; livros didáticos

  • Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 12 n. 28 (2019): Perspectivas da Educação Matemática; 113-131 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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Academic Journal

Analysis of Situations About Algebra in Textbooks of the Elementary School ; Análise de Situações que Abordam Álgebra em Livros Didáticos dos Anos Iniciais

Subjects: Algebraic Thinking; Initial years; Didatic books

  • Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 14 n. 35 (2021): Perspectivas da Educação Matemática; 1-20 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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